2-1 融入學校課程整體規劃

 　　於學校課程中融入閱讀課程於綜合領域課程中，並排定每週一堂閱讀課。

2-2 教師課程規劃與可行性

 　　於每日作息表中訂定每天之晨光活動時間排定晨讀十分鐘

     (每日上午7:30~7:40)、

　　 晨光閱讀活動(每週二、四上午7:40~ 8:00)、

     讀報教育時間(每週三上午7:40~8:00)。

2-3 教師建立相關閱讀教學檔案

      各班導師將推動閱讀之相關教材、檔案彙集成教師推動閱讀教學檔案。

2-4 師生上課互動情形

      師生上課情形融洽，互動情形佳。

2-5 教師教學實況紀錄

      學校行政於教師推動閱讀活動時協助拍照留存。

2-6 教學成果展現或全校閱讀成果展現

      配合校內舉辦之活動展示推動閱讀成果。

2-7 其他

(詳細資料請詳見附檔)